年广东省3+证书高职高考语文试卷

2014年广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试
【语 文】

本试卷共8页，25小题，满分150分。考试用时150分钟。

1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

1. 下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是 

B. 干燥/急躁      涣散/贩卖     古刹/刹车 

D. 收敛/捡拾      萧瑟/嚣张     节省/省悟

2. 下列词语中，没有错别字的一组是

B. 浸润     魅力    堕落    退壁三舍

D. 浩瀚     垂涎    枷琐    励精图治

3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是

B. 厂长让秘书确定来宾乘坐的列车什么时候到站？以便提前做好接站工作。

D. 人的情绪可以分为两大类：一类是欢乐、兴奋等有益身心健康的情绪；另一类是抑郁、愤怒等有损身心健康的情绪。

4. 在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一组是

A. 追溯     长治久安     颁布          B. 追溯     安居乐业     颁布

A. 她意识到自己如履薄冰般的平静生活就要起波澜了。 

C. 列车上的多项技术属世界首创，首当其冲的是客车上的制氧系统。

A. 两人在案发现场排除最后一枚炸弹时不幸发生爆炸。

C. 藏羚羊的种群数由前几年的2万只增加到现在的5万只左右。

A. 这是我的文章，请您拜读。 

C. 由于条件简陋，招待不周，还望海涵。

①门联是怎样产生的？

③它总是成对的贴在门两侧，每年到春节时换一次新的，所以又称“对联”或“春联”。

⑤据历史学家推论，在桃木板上写文字应该是门联的起源，正如门神离开桃木板而移至大门上一样，成对的文字也脱离桃木板而发展为独立的门联了。

C. ①⑤②③④                               D. ②③①⑤④

二、本大题3小题，每小题3分，共9分。

鼓楼

    广西三江县是侗族聚居区，位臵在广西、贵州、湖南三省的交界处，一座座侗族村落散布在层峦叠嶂之中。满山生长的杉木与青竹为当地百姓提供了建造房屋和制作生活用具的材料。和贵州黔东南山区苗族村一样，沿着山坡连片的吊脚楼住房都是用杉木建起来的，但是与苗族村不同的是，几乎每一座侗族村都有一座鼓楼。鼓楼的外形很像一座密檐式佛塔，下层楼身比较高，楼身以上有多层重叠的屋檐直至楼顶。鼓楼平面以方形为主，也有呈八角形的，在楼内的梁上悬挂着一面牛皮鼓，所以称为“鼓楼”。

    从鼓楼的功能和本地区侗族的历史、文化上看，它与佛教并没有关系，那么它是怎样形成的呢？在研究鼓楼历史学者中，有一种观点认为，这和侗族祖先的原始信仰有关。早期人类经常受到狂风、暴雨、雷击的伤害和山洪、泥石流的侵犯，他们以为这都是苍天和大山之神在作怪，只能祈祷这些神仙保佑才能免遭祸害，这就是早期人类自然崇拜和信仰的起源。伴随着信仰的形成必然会产生表达这种信仰的某种行为方式和一定的祈祷对象，这种对象就是在一些地区尚能见到的早期的图腾。图腾有植物的，如大树；有动物的，如牛、蛇、龟等。有的就是植物、动物的原生形象，有的是用石料、木材做成这些动物、植物的形象，还有的是根据原型用石料、木料创作出新的艺术形象。我们往往通过这些形象认识到一个地区的部落或民族不同信仰和习俗。长期生活在山区的侗族百姓，四周山上杉树连片，自古以来他们用杉木建房，用杉木做燃料，在杉木下聚会，围着杉木歌舞，杉木与他们的生活密不可分，杉木自然成了他们心目中的神圣之物和图腾形象。当需要更实用的建筑物代替只是精神象征的图腾形象时，鼓楼的形状采用了杉木的形式，可以说是一种必然的选择。鼓楼如杉木一样高耸；鼓楼的底层如杉木的下段树干；鼓楼的上层密檐如同杉木树干上向四周生长出的层层枝叶；有的四方形鼓楼中央只用一根圆木柱子，在柱子上向四周伸出樑枋构成整座鼓楼，这种构造更接近一棵杉树的原生形态。当地有的百姓将鼓楼称为“遮阴树”，这一名称一方面表现出鼓楼保护侗族百姓平安的象征作用，一方面也说明鼓楼与杉树在形象上的联系。

    在长期的历史发展中，鼓楼成了侗族百姓心目中的精神支柱和图腾形象。2002年三江侗族自治县成立50周年之际，县政府在县城中心地区建立了一座大鼓楼，它特别用了27层屋檐，为的是取得3×9=27，含有“久久长久”的吉祥意义。这座鼓楼由该县程阳古村的老木匠领头，召集四乡巧匠，完全用木料，按传统做法，只花了不到一百天即拔地而起，高高地矗立在县城中心，成为百姓喜爱的一座侗乡的标志。

A. 鼓楼在古代是氏族首领商议大事的地方。

C. 鼓楼一直是侗族乡民抵抗外敌的军事中心。

A. 鼓楼的密檐式外形与侗族民众的佛教信仰有关。

C. 杉木与侗族民众的生活息息相关，自然成了他们的图腾形象。

A. 鼓楼多建在村落的中央地带，是村民的活动中心。

C. 鼓楼是侗乡村落的中心建筑，每个村落只有一座。

阅读下面的古诗词，完成12~14小题。

王建

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

中秋作。本名小秦王，入腔即阳关曲。

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

A. 王建诗以“地白”写中庭月色，给人以澄静素洁之感。

C. 两篇作品吟咏的对象都是秋月，但在月亮的具体描绘上却各有侧重。

13. 下列对两篇作品的判断，不正确的一项是（3分）

B. 王建诗是七言绝句。

D. 苏轼是宋代诗人和词人。

四、本大题4小题，共16分。

阮籍传

（选自《晋书》，有删改）

15. 下列语句中加点词的解释，不正确的一项是                 （3分）

B. 帝引为大将军从事中郎         荐举 

D. 喜不怿而退                   愤怒 

A. 乐其风土                     使动用法 

C. 坐者怪其失言                 名词用作动词 

17. 下列对原文的分析与概括，不符合文意的一项是             （3分）

B. 裴楷依照礼法吊唁阮籍的母亲，并不介意阮籍的怪异举动。

D. 阮籍以青眼示嵇康，以白眼示嵇喜，表明他喜欢嵇康而厌恶嵇喜。

籍本有济世志，属魏晋之际，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。

五、本大题1小题，共6分。

(1)________，_________，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

所破歌》）

(4)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，_______；莲，_________。（周敦颐《爱莲说》）

阅读下面的现代文，完成20~22小题。

丰子恺

    茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空濛雨亦奇”,我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。

    我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家附近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位臵写了一张纸给我，①我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸violin的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用piano②③伴奏过混声四部合唱，曾经弹过Beethoven的sonata。但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。

1935年秋日作。

【注】①violin，小提琴。 ②Piano，钢琴。③Beethoven的sonata，贝多芬的奏鸣曲。

A. 遇雨不能游玩，作者一开始也感觉很扫兴。

C. 两个女孩一开始因游山不成在小店躲雨而怨天尤人、苦闷不堪。

21. 下列对文章的理解，不符合文意的一项是              （3分）

B. 作者跟裁缝店司务学过工尺，胡琴拉奏才开始入门。

D. 从价格、音域、音色等方面比较，作者觉得胡琴比西洋乐器更适合中国人。

七、本大题3小题，共75分。

深泉学院，位于洛杉矶向北沙漠深处的一处荒野，两年学制，已有97年历史，是美国最特立独行的学校。在这所学校里，除正常上课之外，每个学生都必须劳动，且平均每周要有不少于20小时的劳动时间，包括每天清早四点起床去挤奶、喂牲畜、驾拖拉机播种、搬木材、挖水渠、放牧牛羊、宰杀牲畜、做饭等等。学生们同时也是厨师、是屠夫、是挤奶工、是牛仔……深泉学院的校训是──学习、劳动和自我管理。

（2）娇儿恶卧踏里裂    雨脚如麻未断绝

（4）花之富贵者也      花之君子者也

22. 乐以教和：音乐能够陶冶情操，使人们在音乐中体会人与人之间应和谐相处。作者与同游的女孩因雨被困荒野，因一把胡琴、几支胡琴曲以及雨中的和歌，一扫郁闷无聊，还与素昧平生的三家村青年结下了友谊。音乐的感染力与教化功用由此可见。

23. 有说明、商量的内容，语言连贯、得体。

示例：

寻物启事

2013级财会1班    刘明

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