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《小舍得》引热议,如何缓解普高与职高的纠结?

2021-05-16新易学教育浏览次数0

 

 

教育部长在一篇署名文章中,公布了一个符合中国实际情况的决定,却遭到了一些学生家长的抵触,认为自己家的孩子不该过早分流到职高。这个决定就是要扩大职高招生比例,使职高普高招收比例大致相当,这个决定是对的,是符合中国实际情况的,不但如此,我还认为,我们的本科招生人数,不是要增加,而是要减少,我们的好多本科教育,不是在培养研究型人才,而是在搞职业教育,这部分本科就应该降格。

 

家长对限缩普高、扩大职高有抵触,原因在于,好多家长认为,自己的子女一上完初中就开始分流,基础文化水平太差,适应不了将来的社会发展趋势,还是读完高中才去学其它什么技能为好,这才是原因所在。

 

这些天随着热播剧《小舍得》的播映,鸡娃心态再一次在家长圈里疯传,“一考定终身”的焦虑已经从高考降低至中考,以前家长从高一开始“逼迫”孩子加班加点学习,现在的家长从初中,甚至是小学就开始焦虑、“逼迫”,就怕孩子中考不好,失去了考大学的机会,更怕孩子“一失足成千古恨”。

 

为照顾家长的担忧、满足让子女多读书上学的愿望,我建议缩短中小学教育学制、大力发展高职教育来满足家长的愿望,减少家长的纠结度,具体介绍我的四点建议。

 

一、缩短从小学到高中的学制

 

现在的学制,从小学到高中为12年,是从以前的九年演化而来,原因在于缓解当时的就业压力,让人在学校多呆几年,推迟就业年龄。到现在用工荒已经开始显现,需要提前谋划布局,建议小学教育缩短为5年,初中高中教育合并为5年,还是要分学段进行教学,高中阶段不再搞普高职高分流,全部搞普高教育,也就是在形式上普及高中教育,提高所有人的基础文化水平,以适应未来的变化趋势。

 

二、大力发展高职专科教育

 

1、改造现有职高学校,把一部分职高改造成普高,把一部分职高专业上升为高职专科。

 

2、逐步扩大现有高职学校的招生规模,再扩建新建一批高职专业学院或高职专业,为容纳学生做准备。

 

3、降格一些本科专业为专科专业,我们的好多本科专业,名义上是本科,可实际上搞的是职业教育,这与本科的本意相悖,本科教育本来是培养研究型人才的,我们没有能力培养那么多研究型人才,社会也根本使用不了那么多研究型人才,这是对社会资源极大的浪费行为,必须要纠正过来,不该再错误下去,应该把所有搞职业教育本科专业全部降格为职业专科教育。

 

三、限制人才高消费

 

现在的人才高消费现象太严重,本来专科生能做的事,却要把专科生排除在门槛外,非要用本科生不可,本来本科生可干的事,却偏要用研究生不可。

 

希望国家在用人方面,做出有效指导,限缩人才高消费现象,降低家长及学生的攀比程度,提高大多数人对专科教育的接受程度。

 

四、建议过渡期

 

缩短中小学学制,极大地发展高职教育,不可能在短时间内完成,建议从现在开始,逐步推动,大约用8至10年来完成,也就是大约在2030年,全面普及普高教育,绝大部分高中毕业生,可以接受到高等教育,使专科教育比例大致占三分之二到四分之三。

 

缩短学制与延迟退休对比起来,缩短学制让年轻人早工作几年,比让老年人延迟退休多工作几年,更容易被人接受,其各方面的效果,也肯定会更好一些,这是我的个人建议,希望对社会有一定的正面作用。

 

来源:今日头条  南山闲人陈孝海

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注:部分内容摘自今日头条  薯条Dad《打破“重普轻职”的观念,就要还职高学生同等社会竞争力》